ויסות רגשי וכעסים אצל ילדים – להבין לפני שמטפלים

ילדה ממליצה לקרוא מאמרים של קליניקה טיפטיפול

מהו ויסות רגשי 

ויסות רגשי הוא היכולת של הילד לזהות, להכיל ולנהל רגשות בעוצמות שונות. אצל ילדים מערכת זו עדיין מתפתחת, ולכן כעסים, תסכול והתפרצויות אינם “בעיה התנהגותית” אלא ביטוי של מערכת רגשית שעדיין לומדת לאזן את עצמה.

ילדים מתקשים בוויסות רגשי כאשר הפער בין מה שהם מרגישים לבין הכלים שיש להם להתמודד – גדול מדי. במצבים כאלה, הגוף והרגש מגיבים לפני שהחשיבה מספיקה להתערב, והתגובה מתבטאת בהתפרצות, בכי, הימנעות או קושי לשתף פעולה.

גורמים נפוצים לקושי בוויסות רגשי:

  • בשלות נוירולוגית ורגשית שעדיין מתפתחת
  • רגישות גבוהה לגירויים (עומס חושי, עייפות, רעב)
  • קושי בשפה רגשית וביכולת לבטא צורך
  • חוויות של חוסר שליטה, שינוי או תסכול מתמשך
  • פער בין דרישות הסביבה ליכולת ההתמודדות של הילד

 

כעס אצל ילדים הוא רגש לגיטימי, אך ללא ליווי מתאים הוא עלול להפוך לדפוס קבוע של הצפה וחוסר אונים. כאשר הילד אינו מצליח לווסת את עצמו, הוא זקוק למבוגר שילווה, יכוון וילמד אותו בהדרגה כיצד להרגיע את המערכת הרגשית ולבחור תגובה אחרת.

מכאן נוצר החיבור הטבעי לטיפול התנהגותי: לא כדרך “לתקן” את הילד, אלא ככלי שמתרגם רגשות מורכבים להתנהגויות ניתנות ללמידה – תוך חיזוק ביטחון, שליטה ויכולת התמודדות

תוכן עניינים

השאירו פרטים ואחזור אליכם

מידע נוספת

תפריט נגישות

לי משעניה

מנתחת התנהגות (ABA), מורה מותאמת, מדריכת הורים

מנתחת התנהגות (ABA) | מורה מותאמת | מדריכת הורים. היא מנתחת התנהגות מוסמכת (ABA), מורה להוראה מותאמת ומדריכת הורים, עם ניסיון של כעשר שנים בליווי ילדים ומשפחות המתמודדים עם אתגרים התנהגותיים, קשיי קשב וריכוז (ADHD) וצרכים על הרצף האוטיסטי.

העבודה של לי מתמקדת בהבנה עמוקה של עולמו החברתי והרגשי של הילד – סיטואציות חברתיות, נורמות חברתיות, תיאוריית המיינד ופיתוח כישורים בין־אישיים המאפשרים לילדים ליצור קשרים משמעותיים ולחזק את תחושת המסוגלות והביטחון העצמי.

הטיפול מתקיים במפגשים פרטניים, זוגיים או קבוצתיים, בהתאם לצרכיו הייחודיים של הילד ולשלב שבו הוא נמצא, ומתבסס על בניית קשר אישי, התבוננות מעמיקה ועבודה הדרגתית שמובילה לשינוי משמעותי ויציב לאורך זמן.

לי מאמינה שטיפול התנהגותי איכותי אינו עוסק רק בהתנהגות עצמה, אלא בהבנת הילד בתוך הסביבה שלו – המשפחה, המסגרת החינוכית והקשרים החברתיים. עבודה עם ההורים והצוותים הסובבים את הילד היא חלק בלתי נפרד מהתהליך הטיפולי, ומאפשרת הטמעה אמיתית של השינוי בחיי היומיום.

לי משעניה- מנתחת התנהגות (ABA) צורה מותאמת|מדריכת הורים בקליניקה טיפטיפול

יניב בר

מטפל ברפואה סינית והידרותרפיסט, מייסד טיפטיפול

יניב הוא מטפל ברפואה סינית ובהידרותרפיה עם ניסיון של למעלה מ־20 שנה, ומייסד ובעלים של טיפטיפול – קליניקה שנולדה מתוך חלום אישי שהתפתח לאורך שנים של חשיבה, עשייה, למידה ופיתוח. העבודה עם ילדים, תינוקות והורים היא לב העשייה של יניב.

הוא קם בכל בוקר בתחושת שליחות והתרגשות, בידיעה שמחכה לו יום של מפגש עם משפחות המתמודדות עם אתגרים מורכבים – לעיתים מתסכלים ולעיתים לא ברורים – ומחפשות מענה עמוק, רגוע ומכיל. גם אחרי שנים רבות במקצוע, הסקרנות ממשיכה להניע אותו.

יניב מחפש להבין את שורש הבעיה, לומד כל יום מהילדים ומההורים, ומאמין שטיפול טוב מתחיל בהקשבה, בהתבוננות וביכולת לשאול שאלות – ולא רק במתן פתרונות מהירים. הטיפול ברפואה הסינית מתבצע בסבלנות ובהכלה של המשפחה כולה ושל הילד בפרט. המטרה היא להתחבר לעולמו של הילד, בקצב שמתאים לו, וליצור מרחב בטוח שמאפשר אמון ושיתוף פעולה.

לעיתים המשמעות היא שמגיעים למפגש, אך לא מתבצע טיפול בפועל.
מבחינתו של יניב זהו חלק טבעי ותקין מהתהליך – שלב שבו הילד לומד לסמוך, ומפתח יכולת לפגוש דמויות טיפוליות גם מחוץ למעגל המשפחתי הקרוב.

ההסתכלות של יניב רחבה ועמוקה, ומתייחסת לפרטים הקטנים שמספרים סיפור גדול:
ריח גוף, צבע עור, טונוס שרירים, דפוסי שינה, תנועה ותגובה רגשית – תמיד בהקשר של צרכי הילד והוריו. בהידרותרפיה, שהיא “הכובע השני” שלו, יניב יוצר סביבה חיובית, משחקית ובטוחה,
גם עבור ילדים שאינם יודעים לשחות או חווים חוסר ביטחון במים. 

באמצעות בניית בנק מטרות מותאם אישית, מתחיל תהליך הדרגתי של פיתוח עצמאות וביטחון במים – ומתוך כך גם חיזוק תחושת הביטחון בחיי היומיום, בקשרים החברתיים ובמעגלי המשפחה.

יניב בר - בעלי קליניקה של טיפטיפול