אנחנו מאמינים שילדים לא צריכים “לדבר יפה” על רגשות, אלא ללמוד איך לחיות איתם טוב יותר
CBT עדין, מעשי ומותאם לעולמו של הילד LICBT הוא טיפול קוגניטיבי־התנהגותי בעצימות נמוכה, המותאם במיוחד לילדים ולמשפחות, ומתמקד בכלים פשוטים, ברורים וישימים לחיי היומיום. בטיפטיפול, LICBT נעשה בגישה רגישה ומקרבת המכבדת את הקצב של הילד ומשלבת את ההורים כחלק טבעי מהתהליך.
LICBT (Low Intensity Cognitive Behavioral Therapy). הוא טיפול CBT מותאם, קצר וממוקד, העובד על הקשר בין מחשבות, רגשות והתנהגות. המטרה אינה “לנתח” את הילד, אלא לתת לו כלים להבין את עצמו וללמוד איך להתמודד טוב יותר עם מצבים שמציפים או מקשים עליו.
הטיפול עוסק בזיהוי מחשבות אוטומטיות “אני לא מצליח” , “ יצחקו עליי”. פיתוח מחשבות חלופיות מרגיעות המושרשות במציאות. לימוד ויסות רגשי – הרגעה, נשימה ומיקוד. תרגול התמודדות הדרגתית עם מצבים קשים. בנית תחושת מסוגלות וביטחון עצמי. המטפל משתמש בסוגי כלים שונים : התנהגותיים, קוגניטיביים, חוויתיים.
LICBT מתאים לילדים מגיל בית־ספר ועד גיל ההתבגרות, ומתאים למצבים כגון:
וגם לילדים ש: “יודעים להסביר מה מפריע להם – אבל לא יודעים איך להתמודד עם זה”
הטיפול מתקיים במפגשים מובנים וברורים, בשפה שהילד מבין ובאווירה בטוחה ולא שיפוטית. הילד לומד:
ההורים מעורבים בתהליך, ומקבלים הדרכה וכלים להמשך בבית.
התאמה לגיל
וליכולת של הילד
כלים פרקטיים
לשימוש ביומיום
שילוב הורים
כחלק מהתהליך
אפשרות לשילוב
עם טיפולים נוספים במעטפת
טיפול ברור
ולא מציף
שניהם. LICBT עובד על הקשר בין מחשבה, רגש והתנהגות.
לרוב מדובר בתהליך קצר וממוקד, בהתאם לצרכים ולמטרות.
כן. הליווי ההורי חשוב מאוד להצלחת התהליך.
בהחלט. הטיפול מותאם לאופי של הילד.
מנתחת התנהגות (ABA) | מורה מותאמת | מדריכת הורים. היא מנתחת התנהגות מוסמכת (ABA), מורה להוראה מותאמת ומדריכת הורים, עם ניסיון של כעשר שנים בליווי ילדים ומשפחות המתמודדים עם אתגרים התנהגותיים, קשיי קשב וריכוז (ADHD) וצרכים על הרצף האוטיסטי.
העבודה של לי מתמקדת בהבנה עמוקה של עולמו החברתי והרגשי של הילד – סיטואציות חברתיות, נורמות חברתיות, תיאוריית המיינד ופיתוח כישורים בין־אישיים המאפשרים לילדים ליצור קשרים משמעותיים ולחזק את תחושת המסוגלות והביטחון העצמי.
הטיפול מתקיים במפגשים פרטניים, זוגיים או קבוצתיים, בהתאם לצרכיו הייחודיים של הילד ולשלב שבו הוא נמצא, ומתבסס על בניית קשר אישי, התבוננות מעמיקה ועבודה הדרגתית שמובילה לשינוי משמעותי ויציב לאורך זמן.
לי מאמינה שטיפול התנהגותי איכותי אינו עוסק רק בהתנהגות עצמה, אלא בהבנת הילד בתוך הסביבה שלו – המשפחה, המסגרת החינוכית והקשרים החברתיים. עבודה עם ההורים והצוותים הסובבים את הילד היא חלק בלתי נפרד מהתהליך הטיפולי, ומאפשרת הטמעה אמיתית של השינוי בחיי היומיום.
יניב הוא מטפל ברפואה סינית ובהידרותרפיה עם ניסיון של למעלה מ־20 שנה, ומייסד ובעלים של טיפטיפול – קליניקה שנולדה מתוך חלום אישי שהתפתח לאורך שנים של חשיבה, עשייה, למידה ופיתוח. העבודה עם ילדים, תינוקות והורים היא לב העשייה של יניב.
הוא קם בכל בוקר בתחושת שליחות והתרגשות, בידיעה שמחכה לו יום של מפגש עם משפחות המתמודדות עם אתגרים מורכבים – לעיתים מתסכלים ולעיתים לא ברורים – ומחפשות מענה עמוק, רגוע ומכיל. גם אחרי שנים רבות במקצוע, הסקרנות ממשיכה להניע אותו.
יניב מחפש להבין את שורש הבעיה, לומד כל יום מהילדים ומההורים, ומאמין שטיפול טוב מתחיל בהקשבה, בהתבוננות וביכולת לשאול שאלות – ולא רק במתן פתרונות מהירים. הטיפול ברפואה הסינית מתבצע בסבלנות ובהכלה של המשפחה כולה ושל הילד בפרט. המטרה היא להתחבר לעולמו של הילד, בקצב שמתאים לו, וליצור מרחב בטוח שמאפשר אמון ושיתוף פעולה.
לעיתים המשמעות היא שמגיעים למפגש, אך לא מתבצע טיפול בפועל.
מבחינתו של יניב זהו חלק טבעי ותקין מהתהליך – שלב שבו הילד לומד לסמוך, ומפתח יכולת לפגוש דמויות טיפוליות גם מחוץ למעגל המשפחתי הקרוב.
ההסתכלות של יניב רחבה ועמוקה, ומתייחסת לפרטים הקטנים שמספרים סיפור גדול:
ריח גוף, צבע עור, טונוס שרירים, דפוסי שינה, תנועה ותגובה רגשית – תמיד בהקשר של צרכי הילד והוריו. בהידרותרפיה, שהיא “הכובע השני” שלו, יניב יוצר סביבה חיובית, משחקית ובטוחה,
גם עבור ילדים שאינם יודעים לשחות או חווים חוסר ביטחון במים.
באמצעות בניית בנק מטרות מותאם אישית, מתחיל תהליך הדרגתי של פיתוח עצמאות וביטחון במים – ומתוך כך גם חיזוק תחושת הביטחון בחיי היומיום, בקשרים החברתיים ובמעגלי המשפחה.
